Была у моей бабушки канарейка. Бабушка её очень берегла, потому что канарейка была тоненькая, нежная – вся жёлтенькая и пела чудесно. Эта канарейка очень любила музыку, только самую хорошую. Бабушка ей всегда самые лучшие свои пластинки давала слушать. Вот как-то бабушка ушла из дому, а я позвал к себе ребят. На улице шёл дождь, нам было скучно, и мы решили устроить свой оркестр. Я взял расчёску и тонкую бумажку, сделал себе губную гармошку. А ребята – один себе стакан поставил, – ложечкой стучать, другой пустое ведро взял вместо барабана. И начали мы играть известную песенку: „Мы едем, едем, едем в далёкие края!” И совсем уже начала музыка у нас получаться, – вдруг вошла бабушка. Она улыбнулась нам, потом посмотрела на клетку и вдруг закричала:
– Ах, что вы наделали! Вы мою канарейку убили!
А мы к её клетке даже близко не подходили. Смотрим – правда, канарейка лежит на песке, глаза закрыты и ножки кверху. Бабушка сразу всех ребят выгнала и давай свою канарейку сердечными каплями поить. Канарейка ожила. Бабушка немножко успокоилась и говорит:
– Глупые какие! Разве можно при ней такой шум устраивать! Ведь у неё очень нежный слух. Это очень музыкальная птица, и она потеряла сознание от вашей ужасной музыки.

канарейка – դեղձանիկ                                    потерять сознание – գիտակցությունը կորցնել
губная гармошка – շրթհարմոն                       сердечные капли – սրտի կաթիլներ

1.Составьте предложения с данными словами и словосочетаниями.
Канарейка, потерять сознание, губная гармошка, расчёска, музыка, оркестр, сердечные капли.

Канарейка была очень красивой.

Мальчик потерял сознание.

Губная Гармошка очень красиво звучала.

У сестры всегда в сумке есть расчёска.

Я очень сильно люблю музыку.

Оркестр очень хорошо играет.

У бабушки есть сердечные капли.

2.Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Кто жил у бабушки?

Канарейка

2. Какая это была птичка?

Тоненькая, нежная вся жёлтенькая и пела чудесно

3. Кто пришёл к мальчику в гости?

Его друзья

4. Что решили сделать ребята?

устроить свой оркестр

5. На чём они играли?

Он взял расчёску и тонкую бумажку, сделал себе губную гармошку

6. Что закричала бабушка, когда вернулась домой?

Ах, что вы наделали! Вы мою канарейку убили

3.Прочитайте текст вслух. Восстановите правильную последовательность пунктов плана. Перескажите текст по плану..

2. Бабушкина канарейка․

4. Ребята устроили свой оркестр.

3. Канарейка потеряла сознание.

1. Канарейка спасена.

4.Согласны ли вы с тем, что…
1. Бабушка очень любила канарейку и давала ей слушать свои лучшие пластинки.

Да

2. Дети убили бабушкину канарейку.

Нет

3. Канарейка потеряла сознание, потому что мальчики устроили сильный шум.

Да

5.Продолжите предложения по заданному началу.
1. Бабушка очень берегла канарейку, потому что она была очень нежной и хрупкой. 2. Канарейка очень любила музыку, только бабушкины пластинки (и ещё она не любила шум). 3. Как-то бабушка ушла из дому, а я позвал ребят в гости. 4. Нам было скучно, и мы решили устроить оркестр. 5. И совсем уже начала музыка у нас получаться, когда канарейка потеряла сознание. 6. Бабушка сразу всех ребят выгнала и начала помогать канарейке. 7. Канарейка потеряла сознание, потому что дети сильно шумели.

Прочитайте текст и выучите рассказывать